柳泉乡中心小学教学常规量化考核细则

柳泉乡中心小学教学常规量化考核细则

（讨论稿）

为了进一步加强学校管理，培养教师良好的工作习惯，全面落实教育方针、政策，规范教育教学行为，提高教育教学质量，根据《红寺堡区教学常规管理手册》，结合我校实际，制定《柳泉乡中心小学教学常规量化考核细则》。教师每学期考核分德、能、勤、绩四部分，总分100分。教学常规考核为教师“能”的考核，满分35分，占教师考核总成绩的35%。

一、考核内容

（一）教研活动（5分）

1、积极参加上级部门、片区、学校、教务处、教研组组织的各种教研活动，无故不参加的每次扣1分，迟到、早退者每次扣0.5分。扣完为止。

2、保质保量且及时完成每次教研活动要求的各项任务，严格按照活动要求积极参与，不能及时完成的应说明情况，否则每少完成一项任务扣1分，扣完为止。

（二）专业成长（5分）

1、每学期学习一本与教学相关的书籍，并撰写业务学习笔记不少于5000字。每项有一次不交扣1分，不符合教务处要求的扣0.5分。

2、每学期完成教师“七个一”活动（一节公开课、一份优秀教学设计、一次教学反思、一份教学案例、一份优秀课件、一份优秀说课稿、一份优秀论文），少一样扣0.5分，质量不符合教务处要求扣0.1分。

3、听课

（1）校委会成员每学期听课至少20节，其他教师每学期听课至少12节，听课次数少一节扣0.5分。

（2）听课时认真详细记录下授课者的全部教学过程，记录要层次清楚，字迹工整。针对课堂教学中出现的得与失，要及时进行散评，对授课者及课堂教学整体效果要有总评。没有听课评价的视为没有听课。不符合此项要求的每项扣0.1分

（3）听后必须与授课者主动沟通交流。在交流时遵循真实坦诚、促其进步、共同提高的原则。对缺点不夸大其词，对优点不粉饰包装。以帮助授课者发现优点，指出缺点为己任。

4、培训学习

（1）不服从培训安排的，一次扣1分。并酌情考虑在1年内不再安排任何外出培训。

（2）外出培训必须在返校后进行校本培训，没有落实校本培训的一次扣0.5分，且学校不予报销差旅费。

（3）没完成培训要求或在培训期间迟到、早退、无故旷课造成不良影响或被上级领导通报批评的，取消其在一年内的任何培训资格，且不予报销差旅费，在考核上发现一次扣2分。

（三）多媒体辅助设备应用（5分）

1、每位教师每周至少1节多媒体课，除公休假外，每学期必须上够15节多媒体课。少一节扣0.5分，扣完为止。

2、所授多媒体课必须真实，保证教学设计、使用登记、课程安排、预约登记四者一至，不一致的视为没有上课。没有登记或没有预约的每少一次扣0.2分。

3、多媒体课必须撰写具有鲜明多媒体设备使用情况的教学设计，不符合要求的一次扣0.1分。

（四）教学常规（20分）

1、备课（5分）

（1）平时抽查教案，无教案进课堂者每次扣1分；没有按要求备足课时的，扣1分；教后及时写好教学反思，无教学反思者，扣0.5分；其它教案按本校常规要求个人编写。

（2）要求教师必须提前一周认真备课，认真备写课时教学设计。不符合超前1周备课要求的，一次扣0.5分。

（3）教学设计要求封面干净整洁，填写完整，字迹工整，备写规范、详实，填写项目齐全[课题、知识目标、能力目标、情感目标、教学难点、重点、课时、授课时间、教具准备、教学方法]环节完整[（一、引入部分；二、新授部分；三、巩固练习部分；四、总结部分；五、作业部分；六、板书设计）、教学后记或反思（针对本节课教学内容的组织安排、教学效果、学生参与程度方面进行优缺点评价）]，内容详尽，教具准备充分恰当，方法设计新颖独到，富有创新，体现新课程改革理念。不符合此项要求的，每次扣0.2分

（4）允许教师参考他人教学设计，但不提倡全部照抄照搬别人教学设计。有这种现象的一次扣0.5分。

（5）教务处每学期对所有教师的教案检查考核四次，教研组长每两周对教师的教案进行检查签字，并要对备写情况作出简洁恰当的批注(教案周课时数与每周所任学科授课时数相同)。拒不配合检查或以各种理由不及时上交的次项为0分。

（6）备课量适当，各门学科备课数量至少等于教参书里对新授课的数量要求。通称情况下语文每周为5-7课时，数学为每周3-6课时，其他学科为每周2-4课时。少一课时扣0.3分。

（7）每人必须有两门学科的教案，一般为一门主课，一门综合学科，综合学科的教案可以打印，但必须修改，语数外学科教案全部手写。不符合要求的，一次扣1分。

（8）教案被写必须以课时为单位，不能以课为单位，被写教案时必须先要备写单元教材分析。不符合此项要求的，一次扣0.5分。

2、上课（5分）

（1）要求教师必须提前到达教室，组织学生准备学习用具，上课迟到或早退扣0.1分，旷课一节扣1分。迟到或早退10分钟及10分钟以上的一律视为旷课。（学校不定时进行抽查）

（2）上课接打电话、收发短信或做与教学无关的事情扣0.5分，上课体罚或者变相体罚学生（包括将学生赶出教室）一次扣1分，课上不能很好的组织教学，课堂纪律混乱干扰了其他班级上课的一次扣0.5分。

（3）上课发现教师抽烟的一次扣1分。发现教师仪表不整，语言粗俗，有侮辱和嘲笑学生行为者，一次扣1分。课堂出现安全事故的一次扣3分，自己承担相应责任。

（4）上课不带备写好的当堂教案进行授课的，扣1分。

（5）综合学科课堂采取放羊式，不能按照年龄段和学段要求认真组织好课堂教学活动的，一次扣0.5分。

（6）教师不得随意在正常教学时间之外进行有偿教育，发现一次扣1分，如因此造成安全事故，一次扣3分，责任自负。

（7）凡由于教师请公假或公差，教务处在统一安排调课过程中，拒不服从分配的，一次扣1分，由此造成所分班级课堂安全责任事故的，扣所调派教师3分，责任自负；因调课不到位，导致课堂无人管理的，扣负责调课人员3分；公假、公差由教务处统一调课，代课教师每节课加0.1分,代班教师每天加分不高于0.3分；其他情况请假，教师必须自行联系顶岗教师，但必须要办理请假手续，如自己联系不上顶岗教师,由教务处统一调课,代课教师每节课加0.1分,代班教师每天加0.2分,请假教师每天扣0.2分；顶岗教师负责课堂及班级安全，并批阅作业；综合课未经教务处同意私自调课的,发现一次扣1分。

（8）未按学校要求组织学生有序进出教室或上下楼梯、上早操、做课间操、眼保健操、整队放学一次扣1分。如因此造成学校财产损坏或学生人身伤害等安全责任事故的，一次扣3分，自己承担相应责任。

（9）查课。每周至少查课3次，由校长负责，教务处人员配合，填写好查课记录。并及时公示通报。

3、作业批改（5分）

（1）《学习之友》及上交作业，教师必须全批全改，如发现学生批阅，一次性扣2分。（4-6年级在教师指导下互批情况不扣分）

（2）教师要严格遵守作业批改制度，严格要求学生的作业，做到书写认真、字迹工整、不得勾抹、涂改，封面保持干净整洁、姓名、班级等项目填写统一、规范，引导学生养成认真按时完成作业并及时上交的良好习惯。不符合此项要求的，每本、每项扣0.1分。

（3）不得随意撕学生的作业、试卷，作业本要统一。发现此类现象的一次扣1分。

（4）语文作业至少一课一批，作文要有眉批、总批，眉批写在右侧竖格里或行间窄格内，要具有针对性和指导意义，总批写在全文结束后，并且与原文相隔两行，评定等级写在全文右上角，/月/日。数学作业一天一批，其它学科作业一课一批。批阅不及时或批阅次数不够的一次扣0.2分。

（5）及时总结学生作业的优缺点，针对个体差异进行激励性评价，必须有激励性评语，激励性评语覆盖面不少于学生总数的50%，评语量至少每周2次。低于这个标准的每次扣0.1分

（6）作业布置要适量，要符合小学生身心特点。坚决杜绝布置重复多次抄写类作业。如有类似情况一次扣0.5分。

（7）作业批阅建议用画横线或画方框的方式指出学生的错误，不提倡打“×”，作业评价建议从书写规范和内容正确两个方面进行，可以用“优良中差”评价书写，用“ABCDE”评价内容正确性。作文批阅一定按照标准的作文修改符号进行修改评价。

（五）课外辅导（2分）

1、课外辅导的重点对象是学困生和缺课学生，辅导形式应以个别辅导为主；倡导在班内结对子，坐同桌等形式进行辅导。辅导要及时，尽量利用课余时间分散进行，放学后不留学生辅导。不占用假期集体办班补课。对个别跟班困难的学生，教师可与家长取得联系，请家长帮助辅导。课外辅导每周不少于1次，辅导记录不少于15次，少一次扣0.1分。

2、课外辅导要有目的，有计划，有重点。增强针对性，讲求实效性。必须有辅导计划，没有辅导计划或计划没有实效性的扣0.5分。

3、课外辅导是课堂教学的补救和补充，是教师的分内工作。教师应当努力提高课堂教学效率，尽量减少课后集体补课式辅导。

（六）每月质量检测（3分）

1、检测由教务处统一安排，无故拒不服从安排，或对检测敷衍了事成绩不真实，批阅错误等现象，发现一次扣2分，并进行通报批评。

2、检测结束后，必须将检测试卷发放给学生，由学生带回去家长签字后收齐装订。不符合此项要求的每次扣0.5分。/

3、检测后必须讲解、更正、批阅，必须做出卷面分析，必须在规定时间内上报成绩统计。不符合此项要求的一次扣0.5分。

4、检测试卷、成绩单、卷面分析齐全的核算4课时工作量，不齐全的不予核算。不齐全的每少一样扣1分。

5、每次月检测结束后，学校为每个班提供5份奖品，每位科任教师可根据班级实际情况进行奖励，以达到促进学生学习积极性，激励进步的目的。

二、考核办法

1、考核主体：考核人员由教务处、教研组全面负责全体教师的教学常规考核。所涉及内容在考核期间没有开展过的，可记零分；开展过的据实记录；重复开展的，用每次给分之和除以考核次数。拒不上交的记零分。

2、考核从开学初到学期末不定时的进行。常规工作教研组每两周检查考核一次，教务处每月检查考核一次。

3、教研组考核结束后必须以文本的形式撰写检查考核情况说明上报教务处。教务处考核结束后必须以文本的形式撰写考核通报，并在网站上发布或组织召开通报会。

三、考核要求

1、考核人员在业务工作中必须全面完成上述常规要求。考核人员的业务工作考核由校长组织教代会进行考核。

2、考核人员必须真实客观的考核每位教师，严禁打人情分，严禁打相同分，严禁不考核编造打分，严禁为自己打最高分。

3、考核人员必须翔实记录，真实反馈；如作业批阅方面，出现错纰漏批、书写潦草等现象必须记录清楚年级、班级、学生姓名、批阅日期等信息，以便同被考核者核查。考核人员在考核后认真记录，并及时同被考核教师交流反馈，指出其优缺点，督促其整改。在交流反馈时做到态度诚恳，就事论事，有理有据。被考核人员必须认真聆听，虚心接受，遵照执行。

4、考核期间，所有教师业务资料必须在规定时间内上交，否则教务处、教研组可以零分纪录。

5、每学期教务处应该组织一次作业、教案展评。通过展评表彰优秀教案、作业，搭建交流学习平台，促进全体教师提高。

四、奖罚机制

教研组、教务处考核同等对待，最终考核成绩的计算方式为教研组、教务处每次检查、考核得分之和除以考核次数。得分计入教师学期综合考核得分。考核成绩作为教师评优选先、骨干认定、岗位调整的首要依据。但不作为绩效发放的依据。