2010-2011学年信息技术教育发展规划

2010-2011学年教育信息化工作计划 

为适应我校教育改革与发展的需要，加快我校教育信息化步伐，以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨跃式的发展，根据红寺堡区教育局有关文件精神，特制定本计划。

一、指导思想

本学年，我校教育信息化工作以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，通过制度创新、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力，突出信息化设备规范化管理、多媒体资源有效化应用，把教育信息化作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育，实施课程改革和日常教育教学活动紧密集合起来，全面提升学生的素质，增强教师的专业能力，努力提高我校教育教学质量。

二、工作思路

本学年我校教育信息化工作要紧紧围绕全面推进素质教育、提高教育质量和新农村建设三项目标任务，以提高管理和应用效益为核心，理清思路，明确重点，创新机制，加强应用管理，拓宽应用范围，提高应用水平，做好应用服务，抓出应用成效。使信息化设备得到更加合理地使用，多媒体资源得到更加有效地利用，大力改善教育教学环境，着力提升教育教学质量，努力使我校的教育信息化工作再迈上一个新的台阶。

三、重点工作

1 切实加强管理。进一步建立健全各类规章制度，各校制定教育信息化工作领导小组、教育信息化管理教师工作职责，加强制度约束，保证教育信息化工作的开展。进一步完善教育信息化工作考核评估机制，要求各校建立教师教育信息化考核考评细则和奖惩办法，并对教育信息化工作情况进行跟踪监察。认真做好远程教育资源的接收、整理、归类、存盘。加强校园局域网的管理维护，方便教师地学习、研讨与交流。加强学校教育信息化设备的合理配置和管理，给教师们提供完整的教育信息化资源，教师可以利用教育信息化资源进行教研教改，撰写教研论文，教学经验等。

2加强学生信息技术教育。普及信息技术教育，有计算机网络教室的学校要从三年级开始开设信息技术课，每周两节。要求每学年每名学生的信息技术教育课时不少于30节，其中学生上机操作不少于总课时的2/3，各校要通过开展形式多样的以信息技术教育为内容的课外活动，加强信息技术课教研活动，提高信息技术课的教学质量，从而整体提高学生的信息素养和信息技术水平。

3搞好教师培训。本学期教育信息化教师培训工作采取模块与任务驱动的培训方式，加强教师信息技术素养培训，切实提高教师运用信息化设备、多媒体资源进行教学的能力和水平。培训学习内容包括：远程教育资源的应用、计算机基础知识及办公自动化等。要求所有教师必须参加培训，各校由教导处负责对培训期间教师考勤，并纳入年度个人考核。培训要切实做到有课时，有师资，有场地，有记录，有考核。通过培训和上课，参培教师须达到相应的目标要求。

4进行教育教学。本学期，各校要进一步强化常规教学应用。加强光盘的管理应用，光盘借阅采取学期初一次性借出、学期末总体归还的方法，方便教师利用光盘开展教育教学工作。同时，各校多媒体教室上课须采取预约或制定课表，以便在一定程度上解决资源、教室、教师三者之间的冲突。同时，本学年，各校校将加强资源的拓展使用，充分利用教育信息化设备和多媒体资源，将之用于除上课以外的其他教育教学工作，如用于安全教育、健康教育、品德教育、科学教育、体育教育、禁毒教育、团队知识补充教育及主题班队会的召开等。

5 开展教研活动。积极开展常规教研活动。充分利用教育信息化设备及多媒体资源进行教学研究。各校应组织学科教师积极开展运用教育信息化设备和多媒体资源的“三课”评比和“四课”竞赛活动和优质课、示范课的评比活动，培养一批能够熟练运用信息化设备和多媒体资源进行教学的学科教师，进一步强化教育多媒体资源与各学科教学间的整合，继续推进教育信息化在各方面的深入应用。同时各校要本着“分享、贡献”这一原则，鼓励教师广泛参与到利用博客开展网络教研的活动中去，使教师在充分展示自我、参与交流的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，从而进一步提升教育教学能力和水平。

6 加大考核激励。本学年，我校将加大教育信息化工作考核力度，各校须制定切合各自实际的《教师教育信息化工作考核细则》，学校负责人与各个科任教师需签订《教育信息化工作目标责任书》，教务处，教育信息化管理员将做好教师教育信息化工作的过程性考核，各校校委会要对教师教育信息化工作作出终结性评定，并对教育信息化工作优秀者给予一定的奖励。

总之，各校领导需高度重视教育信息化工作，引导广大教师共同努力，让信息化设备和多媒体资源发挥出它应有的作用，切实为提高教育教学质量服务。

                                   太阳山镇中心学校

                                    2010年9月4日